Eğitim sistemi alarm veriyor: Temel bilimler müfredatta yok
- Beril Devlet
- 3 Haz 2016
- 2 dakikada okunur
Uzun süredir ortada anlamsız ve yararsız bir tartışma dönüp duruyor: Laik eğitim isteyenler bir yandan sesini yükseltiyor, dindar nesil yetiştireceğiz diyenler öte yandan…
Kimsenin bilimden, çağın ihtiyaçlarından söz ettiği yok. Sloganlar ve klişelerden öte geçen de.
Dindar nesil diye sayıklayanlar “Yahu en azından 1300’lerde Semerkand’da Uluğ Bey’in bildiği kadar astronomi, fizik ve matematik bilmesi lazım değil mi bu çocukların?” diye sormuyor.
Ya da laiklik diye tutturanlara “nedir arkadaş bu laiklik” diye sorsalar, “eeeööö işte dinle devlet şeylerini ayırıyorsun” sayıklamaları… 1500’lü yıllardan Galileo Galilei gelse, laikliğin temelde bilimsellik olduğunu, okulları / eğitimi, din adamlarının değil bilim adamlarının yönetmesi olduğunu onlardan daha net anlatır.
Takvime bir dönüp bakma zahmetine katlanan herkesin göreceği gibi 21. yüzyıldayız .
Ama yetkili ve etkili beylerin zihninde “ YARIN “ zerre kadar yer tutmuyor.
Varsa yoksa laf salatası, sloganlar...
Oysa eğitim neydi?
Eğitim, yarının üretici kuşağına, çağın gerektirdiği becerileri kazandırma süreci.
Yani eğitimin “E”sini bile ağzına almadan önce yarına bakmak gerek, yarını anlamak gerek…
Neden?
Çünkü eğitim gelecek için yapılan bir iş.
Yarın çalışacak, üretecek, işe yarayacak olanları yetiştirme sanatı.
Bugünden, küçükten başlıyorsunuz, 10-20-30 yıl sonranın meslek erbabı, profesyoneli olacak bireylere gerekecek beceri ve bilgileri sunuyorsunuz.
Yarın ne lazım olacak onlara?
10-20-30 yıl sonra iş yaşamında yer tutacak kimselerin hangi becerilere sahip olması gerek?
İŞTE 21. YÜZYILDA GEREKLİ BECERİLER:
Yaratıcılık
Yeniliğe açık olma
Eleştirel düşünme
Yeni ve farklı bakış açılarına açık ve uyumlu olma
Problem çözme
İletişim ve işbirliği
Doğru akıl yürütme
Düşünceleri ve fikirleri açık ve etkili bir şekilde birleştirip kullanma
Bilgi okuryazarlığı
Medya okuryazarlığı
Bilgi Teknolojileri okuryazarlığı
Farklı rol ve sorumluluklara uyum sağlama
Girişimcilik
Sosyal ve kültürel farklılıklar arasındaki boşlukları doldurma ve farklı bakış açılarını kullanma
Üretkenlik
Liderlik
Titiz ve olumlu iş etiği sergileme
Sorumluluk
Dürüst ve etik davranışlar sergileme
Başkalarının gözetimi olmaksızın görevlerini tanımlama ve öncelik sırasına koyma
Liste uzayıp gidiyor, özet geçelim:
Peki hangi derslerle verilecek çocuklara bu beceriler?
Gelin 12. sınıf lise müfredatı nda yer alan ortak ve zorunlu derslere bakalım.
Dil ve Anlatım
Türk Edebiyatı
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Yabancı Dil
Beden Eğitimi
Görsel Sanatlar / Müzik
Trafik ve İlk Yardım
Eee, temel bilimler?
Onlar seçmeli.
Mesela?
Matematik, Geometri, Fizik, Kimya, Biyoloji, Coğrafya, Psikoloji…
Seçmeli dersler!
Tüm bilimlerin çıkış noktası felsefe?
Hiç yok!
Temel bilimleri öğrenmeden mezun olan bir genç nüfusla bizi nasıl bir gelecek bekliyor?
Matematik öğretmeden problem çözme becerisi yüksek, doğru akıl yürütebilen bir nesil nasıl yetişecek?
Psikoloji öğretmeden liderlik vasfı yüksek, duygusal zekası gelişmiş ya da başkalarıyla işbirliği yapabilecek bireyleri nasıl yetiştireceğiz?
Teknoloji eğitimi verilmeyen gençler ileride nasıl dijital okuryazarlık becerisine sahip olacaklar?
Küresel dünya vatandaşlığı nosyonu, dürüst ve etik davranma ilkesi ya da eleştirel düşünme becerisi, Felsefe , Tarih , Coğrafya dersleri olmadan nasıl gelişecek?
Hepsinden öte, ülke gündeminde eğitim sistemini çağın ve yarının gereklerine uygun hale getirme gibi bir gayret var mı?
Sloganlardan ve klişe söylemlerden öte geçmek için neyi bekliyoruz?
Comments